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03.発達心理学(旧)

発達の要因

「子どもの発達を決めるものは何か?」ということについて、昔から様々な意見がありました。

1.遺伝説

ゲゼル… 発達は生まれつき持っている基盤によって内側から必ず現れる(成熟説)。
  レディネス(学習や訓練が効果を発揮するための適切な準備状態)が必要である。

2.環境説

ワトソン

理想的な環境さえ与えられれば、どのようにも発達することができる。

3.輻輳説(「ふくそうせつ」と読みます)

シュテルン…

発達は遺伝と環境(2つの要素)を足したものである。

4.環境閾値説(「かんきょういきちせつ」と読みます)

ジェンセン…

発達は遺伝と環境の相互の作用から成り立ち、環境から受ける影響の程度は個々の特性(遺伝的な要因)によって差がある(相互作用説)。



memo

日本のことわざに「氏より育ち」というものがあります。
それを感じさせるのが、「アヴェロンの野生児」の事例でしょうか。  


[参考文献]
1.全国社会福祉協議会『 保育士養成講座(第3巻) 』(2007.03)
2.ミネルヴァ書房『 
社会福祉小六法 』(2007.2)
3.大阪教育図書『 
保育士のための基礎知識 』 (2006.9)


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