発達の要因
「子どもの発達を決めるものは何か？」ということについて、昔から様々な意見がありました。
1.遺伝説
2.環境説
3.輻輳説（「ふくそうせつ」と読みます）
4.環境閾値説（「かんきょういきちせつ」と読みます）
1.遺伝説
| ゲゼル… | 発達は生まれつき持っている基盤によって内側から必ず現れる（成熟説）。 |
| レディネス（学習や訓練が効果を発揮するための適切な準備状態）が必要である。 |
2.環境説
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ワトソン… |
理想的な環境さえ与えられれば、どのようにも発達することができる。 |
3.輻輳説（「ふくそうせつ」と読みます）
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シュテルン… |
発達は遺伝と環境（2つの要素）を足したものである。 |
4.環境閾値説（「かんきょういきちせつ」と読みます）
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ジェンセン… |
発達は遺伝と環境の相互の作用から成り立ち、環境から受ける影響の程度は個々の特性（遺伝的な要因）によって差がある（相互作用説）。 |
memo
日本のことわざに「氏より育ち」というものがあります。
それを感じさせるのが、「アヴェロンの野生児」の事例でしょうか。
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［参考文献］ |
』（2007.03）
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